تاثیر محیط در یادگیری و خلاقیت دانش آموزان

معلمان خلاق محیطی ایجاد می کنند که در آن دانش آموزان فرصت مشارکت فعال در یادگیری را دارند. در چنین کلاس هایی دانش آموزان صرفا دریافت کننده اطلاعات نیستند، بلکه در فرایند یادگیری نقش فعالی ایفا می کنند، پرسش مطرح می کنند، به جست وجوی راه حل های گوناگون می پردازند و ایده های خود را آزادانه بیان می کنند (ریچاردسون ، میشرا، ۲۰۱۸). علاوه بر نقش معلم، فضای کلاس درس نیز یکی از عوامل تعیین کننده در پرورش خلاقیت به شمار می رود. فضای آموزشی زمانی می تواند خلاقیت را تقویت کند که دانش آموزان در آن احساس امنیت روانی، آزادی بیان و حمایت عاطفی داشته باشند. در چنین محیطی، دانش آموزان بدون ترس از اشتباه یا قضاوت شدن، ایده های خود را مطرح کرده و راه حل های متفاوتی را آزمایش می کنند. کوکونن و بولدن در پژوهش خود نشان دادند که معلمان هنر با پیوند دادن فعالیت های آموزشی به علایق و تجربیات دانش آموزان، فراهم کردن امکان انتخاب موضوعات هنری و ایجاد فرصت برای بیان شخصی، می توانند انگیزش درونی و خلاقیت آنان را افزایش دهند. همچنین نتایج این پژوهش حاکی از آن است که فضای هنری کلاس زمانی اثربخش تر خواهد بود که دانش آموزان بتوانند میان محتوای آموزشی و تجربیات شخصی خود ارتباط برقرار کنند (کوکونن و بولدن، ۲۰۲۲).