آموزش هنر و پرورش تفکر واگرا

تفکر واگرا به توانایی تولید راه حل ها و ایده های متعدد برای یک مسئله اشاره دارد و یکی از مولفه های اصلی خلاقیت محسوب می شود. فعالیت های هنری مانند نقاشی، طراحی، مجسمه سازی و نمایش، فرصت هایی فراهم می کنند که دانش آموزان بتوانند از زوایای مختلف به موضوعات نگاه کرده و پاسخ های گوناگونی ارائه دهند. به همین دلیل، آموزش هنر نه تنها به رشد مهارت های هنری منجر می شود، بلکه زمینه توسعه تفکر واگرا و خلاق را نیز فراهم می آورد (وینر، گلدشتاین و وینسنت-لانکرین، ۲۰۱۳). در ارتباط با رفتار معلم، نتایج نشان داد که راهبردهای همگرا و خنثی نسبت به راهبردهای واگرا بسیار بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند. این در حالی است که در ادبیات نظری آموزش خلاقیت، بر اهمیت استفاده از راهبردهای واگرا مانند پرسش های باز و تشویق به ایده پردازی تاکید شده است (کوپرس و ون دایک، ۲۰۲۰).