تاثیر بر سلامت و بهره وری سازمان

وقتی از *«سلامت و بهره وری سازمان» در فضای مدرسه سخن می گوییم، در واقع در حال بررسی ثمره و میوه نهایی هوش هیجانی مدیر هستیم؛ جایی که تمام آن مهارت های فردی و ارتباطی، به نتایج ملموس و عینی تبدیل می شوند. سلامت سازمانی در یک مدرسه، تنها به معنای نبود تضاد و درگیری نیست، بلکه به معنای پویایی، سرزندگی و قدرت ترمیم پذیری سیستم در مواجهه با چالش هاست. مدیری که هوش هیجانی را در رگ های مدرسه تزریق کرده، در واقع «سیستم ایمنی» سازمان را تقویت کرده است. در چنین مدرسه ای، فرسودگی شغلی که بلای جان نظام های آموزشی است، به حداقل می رسد؛ چرا که محیط سرشار از درک و حمایت، مانع از تخلیه انرژی روانی معلمان می شود. سلامت سازمانی یعنی اینکه مدرسه از «سکوت سازمانی» (جایی که کسی حرف نمی زند و نقد نمی کند) فاصله گرفته و به فضایی تبدیل شده است که در آن ایده ها جریان دارند و افراد با اشتیاق و بدون ترس از قضاوت، در مسیر بهبود کیفیت گام برمی دارند.