زوایای روابط بین فردی در سازمان

از تبدیل شدن مدرسه به مجموعه ای از «جزایر جدا افتاده» جلوگیری می کند. او با پیوند دادن توانمندی های معلمان به یکدیگر، فضایی می سازد که در آن رقابت های مخرب جای خود را به رفاقت های حرفه ای می دهند. در چنین اتمسفری، جو سازمانی از یک وضعیت خنثی یا انفعالی، به وضعیتی پویا تغییر می یابد که در آن «خرد جمعی» حاکم است. معلمان نه تنها برای انجام وظایف فردی، بلکه برای موفقیت کل مجموعه احساس مسئولیت می کنند.