توانمندسازی دانش آموزان نسل جدید با مهارت های ارتباطی و رفتاری

ارزشیابی دانش آموزان یکی از مهمترین مراحل فرآیند آموزش است که به معلمان کمک میکند تواناییهای یادگیریدانش آموزان را ارزیابی کنند و نقاط قوت و ضعف آنها را بشناسند . برای این که عملکرد دانش آموز بطور شایسته معین شودمعلم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوری میکند. در واقع ارزیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم و تکمیل کننده سایر فعالیتهای اوست. در این مرحله معلم با استفاده از روشها و فنون مختلف اندازه گیری و ارزشیابی بازده یادگیری دانش آموزان و دانشجویان راسنجش میکند و میزان توفیق آنان را در دستیابی به اهداف آموزشی تعیین مینماید. همچنین معلم با انجام این کار میزان موفقیت و شکست خود را در پیاده کردن مراحل مختلف طرح آموزشی تعیین میکند. او با بهرهگیری از نتایج حاصل از ارزشیابی بازده یادگیری دانش آموزان و دانشجویان میتواند مراحل پیشین طرح آموزشی خود را وارسی کند، اشکالات کار را تشخیص دهد و در رفع آنها بکوشد .

کلیدواژه ها:

ارزشیابی ، یادگیری ، اهداف آموزشی ، دانش اموزان ، عملکرد ، برنامه های آموزشی