بررسی تاثیر نقش مهارت های فراشناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش، بررسی نقش مهارت های فراشناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی و تبیین اهمیت این مهارت ها در بهبود فرآیند یادگیری، افزایش خودتنظیمی شناختی و ارتقای عملکرد آموزشی دانش آموزان است. مهارت های فراشناختی به عنوان توانایی برنامه ریزی، نظارت و ارزشیابی فرآیندهای شناختی، نقش مهمی در کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی ایفا می کنند و از عوامل کلیدی در یادگیری موثر محسوب می شوند.این پژوهش با روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. در این راستا، پژوهش های داخلی و خارجی، مقالات علمی و منابع معتبر مرتبط با مهارت های فراشناختی و پیشرفت تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته و داده های به دست آمده به صورت کیفی طبقه بندی و جمع بندی شده اند.یافته های پژوهش نشان داد که مهارت های فراشناختی تاثیر مستقیم و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. دانش آموزانی که از مهارت های برنامه ریزی، کنترل و نظارت بر یادگیری و ارزیابی عملکرد خود برخوردارند، یادگیری عمیق تری داشته، در حل مسائل درسی موفق تر عمل می کنند و نمرات تحصیلی بالاتری کسب می نمایند. همچنین این مهارت ها موجب افزایش تمرکز، بهبود حافظه فعال، کاهش خطاهای یادگیری و ارتقای انگیزه تحصیلی می شوند.در نتیجه می توان بیان کرد که مهارت های فراشناختی یکی از عوامل مهم و اثرگذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی هستند و تقویت آن ها می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش موفقیت تحصیلی ایفا کند. بنابراین توجه به آموزش و پرورش این مهارت ها در نظام آموزشی ضروری بوده و می تواند زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های فراشناختی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، یادگیری خودتنظیم ، راهبردهای یادگیری ، آموزش ابتدایی