بررسی نقش عوامل فردی، خانوادگی و مدرسه ای در ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی

پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی به عنوان یکی از حساس ترین مراحل آموزشی، نقش بنیادینی در شکل گیری مسیر تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر کیفیت یادگیری در این دوره، به تحلیل متغیرهای فردی، خانوادگی و مدرسه ای پرداخته است. نتایج بررسی منابع نشان می دهد که موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی صرفا به توانایی های ذهنی محدود نمی شود، بلکه تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل روان شناختی، محیطی و آموزشی قرار دارد. انگیزش یادگیری، حمایت والدین، کیفیت تدریس، فضای کلاس و تعاملات اجتماعی از مهم ترین مولفه های اثرگذار در این زمینه محسوب می شوند. واژگان کلیدی: آموزش ابتدایی، کیفیت یادگیری، پیشرفت تحصیلی، انگیزش، خانواده، مدرسه، خودکارآمدی