. نقش ماهواره ها در پایش زمین

نکته اساسی این است که تحول دیجیتال مدرسه پروژه ای کوتاه مدت و تزئینی نیست. اگر مدرسه فقط به خرید ابزار یا ثبت اطلاعات در سامانه ها بسنده کند، تحول رخ نمی دهد. تحول دیجیتال نیازمند رهبری، برنامه ریزی، آموزش، ارزیابی، اخلاق و عدالت است.مدیر مدرسه در این میان نقش کلیدی دارد. او باید بتواند فناوری را به زبان تربیت ترجمه کند. یعنی بپرسد این ابزار چه کمکی به یادگیری، عدالت، رشد دانش آموز، توانمندسازی معلم و بهبود مدرسه می کند؟ اگر پاسخ روشن نباشد، استفاده از فناوری بیشتر نمایش است تا تحول.