. نقش همکاری های بین المللی در علم

پژوهش های جدید درباره هوش مصنوعی در آموزش نیز نگرانی هایی مانند سوگیری داده ها، نقض حریم خصوصی، کاهش تفکر انتقادی، وابستگی دانش آموزان، تقلب آموزشی، تولید اطلاعات نادرست و جایگزینی نامناسب تعامل انسانی را مطرح کرده اند. این مسائل برای مدیران مدارس اهمیت مستقیم دارد، زیرا هوش مصنوعی به سرعت وارد تکالیف، ارزشیابی، تولید محتوا، ارتباطات و حتی تصمیم گیری آموزشی شده است.جمع بندی پیشینه نشان می دهد که شکاف اصلی در بسیاری از مدارس، فاصله میان ورود ابزارهای دیجیتال و آمادگی مدیریتی، فرهنگی و اخلاقی برای استفاده از آن هاست.