. نقش کار از راه دور در توزیع جغرافیایی مشاغل

شده است. این رویکرد بر توانمندسازی تمام ذی نفعان (مدیر، معلم، دانش آموز، والدین) تاکید دارد. پژوهش های انجام شده توسط سازمان یونسکو نشان می دهد که مدارس که در آن ها برنامه های آموزش مهارت های زندگی و مدیریت تعارض به صورت منظم اجرا می شود، تا ۴۰ درصد کاهش در حوادث خشونت آمیز را تجربه کرده اند (UNESCO, ۲۰۲۱). در ادبیات فارسی، پژوهش های متعددی بر چالش های مدیران مدارس در مواجهه با بحران ها تمرکز کرده اند. پژوهش رضایی و همکاران (۱۴۰۱) نشان داد که اکثر مدیران مدارس در ایران فاقد برنامه مکتوب و عملیاتی برای مدیریت بحران های غیرمنتظره هستند و بیشتر به شهود شخصی خود تکیه می کنند. این یافته با نتایج پژوهش محمدی (۱۴۰۰) همسو است که بر نیاز مبرم به آموزش های