روانشناسی تربیتی و تحلیل داده های یادگیری :پیوند علم و فناوری در بهبود آموزش

روان شناسی تربیتی به عنوان یکی از شاخه های بنیادین علوم شناختی و رفتاری، همواره به دنبال درک بهتر فرآیند یادگیری و بهینه سازی آن بوده است. در سال های اخیر، ظهور تحلیل داده های یادگیری (Learning Analytics) افق جدیدی را برای این حوزه گشوده است. این مقاله با رویکرد مروری-تحلیلی به بررسی پیوند میان روان شناسی تربیتی و تحلیل داده های یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهد که تحلیل داده های یادگیری امکان پیش بینی عملکرد تحصیلی، شناسایی سبک های یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و تحلیل شبکه های اجتماعی یادگیری را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی نظیر حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی نیز مطرح هستند. نتیجه گیری مقاله تاکید دارد که تلفیق نظریه های روان شناسی تربیتی با داده های یادگیری می تواند به طراحی محیط های یادگیری هوشمندتر، شخصی سازی واقعی آموزش و توانمندسازی معلمان منجر شود.

کلیدواژه ها:

روان شناسی تربیتی ، تحلیل داده های یادگیری ، یادگیری ماشین ، شخصی سازی آموزش ، بازخورد هوشمند ، اخلاق در آموزش