چگونه توانستیم ( با اجرای نظام پیگیری مستمرحضوری و مجازی ) میزان تاخیر و غیبت هنرجویان هنرستان دخترانه (حافظ) را کاهش دهیم.

غیبت و تاخیر دانش آموزان یکی از مسائل بسیار مهمی است که نه تنها در عملکرد دانش آموز، بلکه در نظم مدرسه نیز تاثیر بسیار زیادی خواهد داشت.پژوهش حاضر به تاثیر پیگیری یک نظام مستمر در کاهش غیبت و تاخیر دانش آموزان در هنرستان کاردانش و فنی وحرفه ای انجام شد. این پژوهش با استفاده از روش های مشاهده، مصاحبه، تحلیل سوابق حضور و غیاب، بررسی لیست های ۱ و ۲ و دفاتر ماهانه، گفت وگو با دانش آموزان و والدین، و ثبت یادداشت های روزانه حضور و غیاب انجام شد.مداخلات اجراشده شامل صحبت با دانش آموز و بررسی علل غیبت و تاخیر، جهت صحبت با اولیا و حل مسائل خانوادگی و مالی، جلوگیری از کار کردن دانش آموزان، صحبت با معلمان، حل مسائل آموزشی، ایجاد ارتباط، انگیزه بیشتر در بهبود روند کاری دانش آموزان، و پیگیری مستمر و نظام مند غیبت و تاخیر در کلاس های حضوری و غیرحضوری می باشد. اجرای راهکار فوق منجر به کاهش غیبت و تاخیر دانش آموزان گردید.یافته ها نشان داد که به کارگیری این راهکارها موجب افزایش حضور دانش آموزان در کلاس، انجام پروژه های درسی، احساس خوشایندی از عملکرد خویش، و رضایت معلم، معاونین و والدین از عملکرد خوب هنرجو می گردد.نتایج پژوهش بر اهمیت نقش معاونین آموزشی در کاهش حضور و غیاب، با اجرای نظام مستمر پیگیری حضور و غیاب، و نیز اهمیت نقش خانواده، معلم و مدرسه، و ایجاد انگیزه در حضور منظم و بهبود عملکرد هنرجو تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

.