تحلیل نقش کیفیت محیط های یادگیری در پرورش خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر کیفیت محیط های یادگیری بر خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. در سال های اخیر، توجه به ویژگی های محیط آموزشی به عنوان یکی از عوامل تعیین کننده در رشد توانایی های شناختی و خلاقانه کودکان افزایش یافته است. یافته های این بررسی نشان می دهد که محیط های یادگیری پویا، تعامل محور و حمایت گر می توانند زمینه بروز تفکر خلاق را در دوره ابتدایی تقویت کنند، در حالی که محیط های سنتی و ساختارمند، این ظرفیت را محدود می سازند. همچنین نقش معلم، روابط اجتماعی و احساس امنیت روانی از عوامل کلیدی در شکل گیری نوآوری در این دوره آموزشی شناخته شده اند. جمع بندی نتایج بیانگر آن است که ارتقای کیفیت محیط های آموزشی در دوره ابتدایی می تواند نقش بنیادینی در پرورش نسل خلاق و مسئله محور ایفا کند.واژگان کلیدی: محیط یادگیری، دوره ابتدایی، خلاقیت، نوآوری، آموزش ابتدایی، یادگیرنده