بازطراحی تجربه یادگیری در دوره ابتدایی با رویکرد ارتقای خلاقیت و نوآوری از طریق بهبود کیفیت محیط آموزشی

این نوشتار به بررسی نقش کیفیت محیط آموزشی در بازطراحی تجربه یادگیری و تقویت خلاقیت و نوآوری در دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد. تمرکز اصلی بر این است که چگونه مولفه های فیزیکی، روانی و اجتماعی محیط یادگیری می توانند زمینه ساز یا محدودکننده رشد توانایی های خلاقانه باشند. نتایج بررسی ها نشان می دهد محیط های یادگیری انعطاف پذیر، مشارکتی و حمایت گر، بیشترین تاثیر را در شکل گیری تفکر واگرا و نوآورانه در کودکان دارند. در مقابل، ساختارهای سنتی و کنترل محور، فرصت بروز خلاقیت را کاهش می دهند. جمع بندی یافته ها تاکید دارد که بهبود کیفیت محیط آموزشی در دوره ابتدایی، نقش اساسی در پرورش نسل آینده ای خلاق و مسئله محور دارد.واژگان کلیدیدوره ابتدایی، محیط آموزشی، خلاقیت، نوآوری، تجربه یادگیری، آموزش ابتدایی