نقش سامانه های یادگیری هوشمند در بازتعریف کیفیت آموزش در دوره ابتدایی و فراتر از آن

تحولات اخیر در حوزه فناوری آموزشی موجب شده است که نظام های یادگیری به سمت استفاده گسترده از ابزارهای هوشمند حرکت کنند. این سامانه ها با ایجاد امکان یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل داده های آموزشی و افزایش تعامل میان یادگیرنده و محتوا، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش ایفا کرده اند. هدف این نوشتار بررسی تاثیر فناوری های هوشمند بر کیفیت آموزش با تاکید بر نقش آن در بهبود تجربه یادگیری و افزایش اثربخشی فرآیند آموزشی است. یافته های کلی نشان می دهد که این فناوری ها می توانند موجب بهبود انگیزش، افزایش مشارکت فعال و ارتقای سطح یادگیری شوند، هرچند چالش هایی مانند نابرابری دسترسی و نیاز به توانمندسازی معلمان همچنان وجود دارد.واژگان کلیدی:فناوری هوشمند، آموزش ابتدایی، کیفیت یادگیری، نظام آموزشی، یادگیری دیجیتال