آموزش و پرورش، برنامه ریزی آموزشی و آموزش ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش برنامه ریزی آموزشی در بهبود کیفیت آموزش ابتدایی و توسعه نظام آموزش و پرورش است. روش پژوهش به صورت توصیفی–میدانی انجام شده است. جامعه آماری معلمان دوره ابتدایی در مدارس دولتی بوده و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته است. نتایج نشان داد برنامه ریزی آموزشی منسجم زمینه ارتقای کارایی معلمان و افزایش انگیزش دانش آموزان را فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آموزش ابتدایی ، برنامه ریزی آموزشی ، کیفیت تدریس ، توسعه آموزشی