بررسی الگوی جامع تحول نقش معلم در عصر آموزش های دیجیتال و فناوری های نوین آموزشی

تحولات گسترده فناوری های دیجیتال و گسترش محیط های یادگیری الکترونیکی، ساختار سنتی آموزش را به طور بنیادین دگرگون کرده و نقش معلم را از یک انتقال دهنده صرف دانش به یک تسهیل گر یادگیری، طراح تجربه های آموزشی و راهنمای شناختی تغییر داده است. هدف این پژوهش بررسی و تبیین الگوی جامع تحول نقش معلم در عصر آموزش های دیجیتال و فناوری های نوین آموزشی است. در این مطالعه با رویکرد تحلیلی توصیفی و با بهره گیری از تحلیل مفهومی ادبیات حوزه یادگیری دیجیتال، آموزش هوشمند و یادگیری ترکیبی، ابعاد جدید نقش معلم در زیست بوم آموزش فناورانه مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که تحول نقش معلم در محیط های آموزشی دیجیتال در پنج بعد اصلی قابل تبیین است: راهبری یادگیری، طراحی آموزشی دیجیتال، تسهیل تعامل و مشارکت یادگیرندگان، مدیریت داده های یادگیری و ارتقای سواد فناورانه. بر اساس نتایج، معلم در محیط های نوین آموزشی نه تنها مسئول انتقال دانش، بلکه مسئول هدایت فرایند یادگیری مبتنی بر فناوری، شخصی سازی آموزش، تقویت تفکر انتقادی و ایجاد تعاملات یادگیری در محیط های آنلاین و ترکیبی است. همچنین توسعه شایستگی های دیجیتال معلمان، بازطراحی برنامه های تربیت معلم و ایجاد زیرساخت های فناورانه مناسب از الزامات اساسی تحقق این تحول محسوب می شود. در نهایت، پژوهش حاضر با ارائه یک الگوی مفهومی جامع از تحول نقش معلم در عصر دیجیتال، می تواند به سیاست گذاران آموزشی، برنامه ریزان درسی و مراکز تربیت معلم در طراحی راهبردهای نوین آموزشی کمک کند و زمینه ارتقای کیفیت یادگیری در محیط های فناورانه را فراهم آورد.