موضوع اقدام پژوهی : چگونه توانستم عدد های سه رقمی درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را با بازی آموزش بدهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود یادگیری و درک مفاهیم مرتبط با عددهای سه رقمی، ارزش مکانی (یکان، دهگان، صدگان)، خواندن و نوشتن آن ها در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شده است. مسئله اصلی پژوهش، وجود مشکلاتی در درک این مفاهیم توسط برخی دانش آموزان بود که می توانست مانعی برای یادگیری مباحث پیشرفته تر مانند جمع و تفریق باشد. روش تحقیق، اقدام پژوهی بوده و مراحل آن شامل توصیف وضعیت موجود، گردآوری اطلاعات اولیه از طریق مشاهده، پرسش شفاهی و بررسی تکالیف، تجزیه و تحلیل داده ها و شناسایی ریشه های مشکل (مانند انتزاعی بودن مفاهیم و کمبود ابزارهای کمک آموزشی)، انتخاب راه حل های مناسب (استفاده از بازی، قصه، کارت های عددی و ابزارهای دست ورزی)، اجرای طرح جدید و نظارت بر آن، گردآوری شواهد ثانویه برای ارزیابی تاثیر روش های جدید، و در نهایت ارزیابی اعتبار یافته ها با مشورت مدیر و همکاران بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که اجرای روش های فعال و بازی محور، علاقه و انگیزه دانش آموزان را به درس ریاضی افزایش داده و منجر به بهبود قابل توجهی در خواندن، نوشتن و درک ارزش مکانی عددهای سه رقمی شده است. نتایج این اقدام پژوهی بر اهمیت استفاده از روش های خلاقانه و ملموس در آموزش ریاضی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، آموزش ریاضی ، پایه دوم ابتدایی ، عددهای سه رقمی ، ارزش مکانی ، بازی آموزشی ، روش های فعال