بررسی تاثیرت و جنبه های انگیزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیرات و جنبه های انگیزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش انگیزش بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شود. انگیزش تحصیلی یکی از عوامل تعیین کنند در موفقیت تحصیلی و پیشرفت علمی دانش آموزان است و معلمان، به عنوان مهمترین الگوهای آموزشی و اجتماعی در محیط مدرسه، می توانند تاثیرات بلند مدتی بر این انگیزش بگذارند. دانش آموزانی که انگیزش بالایی دارند، فعالیت های بیشتری را می پذیرند، تکالیف بیشتری را انجام می دهند و موفقیت بیشتری را کسب می کنند. دانش آموزان دارای انگیزش پایین معمولا تکالیف خود را با جدیت انجام نمی دهند، به توضیحات معلم توجه نمی کنند و بالاخره اینکه پیشرفت چندانی نصیب آنها نمی گردد. همچنین انگیزه های درونی، که ناشی از علاقه و اشتیاق واقعی فرد به یادگیری و کشف اطلاعات جدید هستند، نقش حیاتی در ایجاد یادگیری عمیق و پایدار ایفا می کنند. دانش آموزانی که از انگیزه های درونی قوی برخوردارند، معمولا تعهد بیشتری به فرآیند یادگیری دارند و به دنبال چالش های فکری می روند. همچنین روش های نوین تدریس نسبت به روش های سنتی تاثیر بیشتری بر انگیزش تحصیلی دارند و روش یادگیری فعال باعث افزایش مشارکت، اعتماد به نفس و انگیزش درونی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.