نقش فرمانده در ارتقای سلامت روان و تاب آوری سربازان با تاکید بر نقش دانشگاه افسری امام علی (ع)
محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE18_040
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1405
چکیده مقاله:
سربازان ستون اصلی توان رزمی هر ارتش هستند و تاب آوری و سلامت روان آنان، خط مقدم موفقیت ماموریت ها و بقای نیروها راتعیین میکند. فرماندهان، فراتر از نقش سنتی مدیریت و هدایت، عامل اصلی شکل دهی به قدرت عملیاتی و آمادگی ذهنی سربازان به شمار می آیند. این مقاله با رویکردی ارتشی و مقتدر، سازوکارهای فرماندهی آگاهانه را در ارتقای تاب آوری روانی و انگیزشسربازان بررسی می کند و نشان می دهد که فرماندهانی که اقتدار، هوش هیجانی و مهارت مدیریت استرس جمعی را در کنار هم دارند، می توانند محیطی امن، انگیزه بخش و رزمی آماده برای مقابله با شرایط سخت ایجاد کنندبا تمرکز ویژه بر دانشگاه افسری امام علی(ع)این مقاله تاکید می کند که تربیت فرماندهان آینده در این مرکز، فراتر از انتقال مهارت های نظامی است. فرماندهان آموزش دیده در دانشگاه افسری امام علی )ع(، علاوه بر تسلط بر تاکتیک ها و مهارت های رزمی توانایی تشخیص وضعیت روانی سربازان، مدیریت فشارهای روانی و تقویت تاب آوری فردی و جمعی را دارند. این ترکیب، نه تنها انسجام یگان ها و آمادگی عملیاتی را تضمین می کند، بلکه موجب ایجاد محیطی می شود که سربازان در آن احساس امنیت، اعتماد و انگیزه می کنند.مفاهیم کلیدی مورد بررسی شامل سبک های فرماندهی، هوش هیجانی، مدیریت استرس، ایجاد انگیزش و امنیت روانی جمعی هستند. یافته ها نشان می دهند که فرماندهانی که این مولفه ها را در عمل به کار می گیرند، قادرند نه تنها عملکرد رزمی نیروها را به حداکثر برسانند، بلکه تاب آوری روانی جمعی و انسجام سازمانی را در سطح یگان ها، گردان ها و کل ارتش ارتقا دهند همچنین، ادغام علمی روان شناسی با آموزش های نظامی، به ویژه در دانشگاه افسری امام علی(ع)، امکان ایجاد الگوی راهبردی ملی برای ارتقای تاب آوری و سلامت روان سربازان را فراهم می کند.در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که سرمایه گذاری در تربیت فرماندهان آگاه به روان سربازان نه یک گزینه، بلکه یک ضرورت راهبردی برای حفظ آمادگی رزمی، انسجام سازمانی و موفقیت ماموریت های ارتش است. ارتش هایی که این رویکرد را نادیده می گیرند، در مواجهه با شرایط سخت و تهدیدات رزمی، توان عملیاتی خود را به خطر می اندازند، در حالی که فرماندهان مقتدر وآگاه، با ایجاد محیط روانی پایدار، نیروهای خود را به حداکثر ظرفیت رزمی می رسانند و ماموریت ها را بدون نقص اجرا می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا عبداللهی
دانشجوی کارشناسی مدیریت دفاعی دانشگاه افسری امام علی(ع)،تهران،ایران
علیرضا امامی
کارشناسی مدیریت دفاعی دانشگاه افسری امام علی(ع)،تهران،ایران