چگونه توانستم با به کارگیری روش های نوین آموزشی و یادگیری فعال، انگیزه و یادگیری دانش آموزان هنرستان در دروس تخصصی حسابداری را افزایش دهم؟

این پژوهش با موضوع « ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان هنرستان در دروس تخصصی حسابداری با به کارگیری روش های نوین آموزشی و یادگیری فعال،» طراحی شده است. مسئله اصلی تحقیق، کاهش انگیزه و ضعف در یادگیری مفاهیم کاربردی در دروس حسابداری در دانش آموزان هنرستانی می باشد که آثار منفی بر کیفیت آموزش و اشتیاق آنان گذاشته است.هدف این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از روش های یادگیری فعال و مشارکتی در بهبود انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه های دهم و یازدهم هنرستان دخترانه صدیقه طاهره(س) شهرستان نی ریز است. به این منظور، فعالیت های گروهی، آموزش عملی و تمرین های کاربردی به کار گرفته شده و تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری تحلیل شده است.روش تحقیق به صورت عمل گرایانه (اقدام پژوهی) است که با بهره گیری از مشاهده مستمر، پرسش نامه و بررسی عملکرد تحصیلی دانش آموزان طی بازه زمانی مشخص، داده ها جمع آوری و تحلیل شده اند.نتایج نشان داد که به کارگیری روش های نوین آموزشی منجر به افزایش قابل توجه انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و بهبود عملکرد دانش آموزان در درس های تخصصی حسابداری شده است. این روش ها توانایی مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس علمی را دردانش آموزان تقویت کرد که نهایتا باعث پیشرفت تحصیلی آنان شد.اهمیت این تحقیق از آن روست که آموزش در هنرستانها، به ویژه در رشته های تخصصی، نیازمند تغییر رویکرد به یادگیری کاربردی و فعال است. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی ارزشمند برای دبیران، مدیران و مسولان آموزشی جهت بهبود کیفیت تدریس و ارتقای انگیزه دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، آموزش حسابداری ، هنرستان فنی ، اقدام پژوهی ، حقوق و دستمزد