چگونه توانستم بی نظمی و شلوغی کلاس را در زمان تدریس مدیریت کنم؟

نظم و انضباط در کلاس درس یکی از عوامل مهم در بهبود کیفیت فرایند یاددهی یادگیری به شمار می آید. بی نظمی و شلوغی کلاس می تواند باعث کاهش تمرکز دانش آموزان، اختلال در روند تدریس و کاهش اثربخشی آموزش شود. هدف از انجام این پژوهش بررسی راهکارهای موثر برای مدیریت بی نظمی و شلوغی کلاس در زمان تدریس در مدارس ابتدایی بخش گهواره از توابع شهرستان دالاهو است. این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده است. در این پژوهش، پس از مشاهده وضعیت کلاس و شناسایی مشکل بی نظمی، تلاش شد با گردآوری شواهد از طریق مشاهده مستقیم، گفت وگو با همکاران و بررسی منابع علمی، عوامل موثر در ایجاد این مشکل شناسایی شود.نتایج بررسی ها نشان داد که عواملی مانند یکنواخت بودن روش تدریس، مشارکت کم دانش آموزان در فعالیت های درسی، نبود قوانین مشخص کلاسی و تفاوت های فردی دانش آموزان در ایجاد بی نظمی کلاس نقش دارند. بر همین اساس راهکارهایی مانند تعیین قوانین مشخص برای کلاس، استفاده از روش های فعال و متنوع تدریس، تشویق رفتارهای مثبت دانش آموزان، واگذاری مسئولیت به آنان و ایجاد ارتباط عاطفی مناسب با دانش آموزان انتخاب و اجرا شد. پس از اجرای این راهکارها و گردآوری شواهد دوم، نتایج نشان داد که میزان بی نظمی و شلوغی کلاس به طور قابل توجهی کاهش یافته و مشارکت و توجه دانش آموزان در فعالیت های آموزشی افزایش یافته است.در مجموع، یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از روش های مناسب مدیریت کلاس و ایجاد فضای مشارکتی و صمیمی می تواند نقش مهمی در کاهش بی نظمی و بهبود فرایند یاددهی یادگیری در کلاس های دوره ابتدایی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، بی نظمی کلاس ، شلوغی کلاس