شواهد میدانی و یافته های پژوهش های کیفی

شواهد میدانی و یافته های پژوهش های کیفی متعدد نشان می دهند که بسیاری از دانش آموزان، مفاهیم دینی را صرفا به عنوان مطالبی برای کسب نمره و گذراندن امتحان تلقی می کنند و کم تر نشانی از درونی سازی ارزش ها، تحول روحی، یا ارتباط معنادار با گوهر دین در آن ها دیده می شود (طباطبایی فر و همکاران، ۱۳۹۴).