بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری فعال بر ارتقای مشارکت کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری فعال بر ارتقای مشارکت کلاسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که راهبردهای یادگیری فعال نظیر تدریس مشارکتی، حل مسئله و پرسش وپاسخ، ضمن افزایش انگیزه درونی و مسئولیت پذیری دانش آموزان، به تقویت مهارت های تفکر انتقادی و تعاملات اجتماعی آنان می انجامد. بر اساس نتایج، استفاده از این راهبردها با کاهش رفتارهای منفعلانه و خاموشی کلاسی همراه بوده و بر نمرات پیشرفت تحصیلی دروس مختلف تاثیر مثبت دارد. با این حال، پیاده سازی موفقیت آمیز این رویکردها نیازمند توانمندسازی معلمان، بازنگری در روش های ارزشیابی و فراهم سازی زیرساخت های مناسب آموزشی است. مقاله در پایان به چالش های اجرایی و ارائه توصیه های کاربردی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی پرداخته است.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت کلاسی ، پیشرفت تحصیلی ، دوره ابتدایی ، راهبردهای تدریس