تحلیل تاثیر بازی وارسازی در کلاس های تربیت بدنی بر انگیزش درونی، مشارکت فعال و رضایت دانش آموزان

بازی وارسازی (Gamification) به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با استفاده از عناصر و سازوکارهای بازی در محیط های غیر بازی، به دنبال افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری فراگیران است. در سال های اخیر، استفاده از بازی وارسازی در کلاس های تربیت بدنی مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. کلاس های تربیت بدنی به دلیل ماهیت عملی و تعاملی خود، بستر مناسبی برای اجرای راهبردهای بازی وارسازی فراهم می کنند. بهره گیری از عناصری مانند امتیازدهی، نشان ها، رقابت های گروهی، چالش ها و پاداش ها می تواند انگیزش درونی دانش آموزان را افزایش داده و آنان را به مشارکت فعال تر در فعالیت های ورزشی ترغیب کند. همچنین، این رویکرد با ایجاد محیطی جذاب و لذت بخش، رضایت دانش آموزان از فرآیند یادگیری و فعالیت بدنی را ارتقا می دهد. هدف این مقاله، تحلیل تاثیر بازی وارسازی در کلاس های تربیت بدنی بر انگیزش درونی، مشارکت فعال و رضایت دانش آموزان است. نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده صحیح از اصول بازی وارسازی می تواند موجب افزایش علاقه دانش آموزان به فعالیت های بدنی، بهبود تعاملات اجتماعی و ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی شود.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، تربیت بدنی ، انگیزش درونی ، مشارکت فعال ، رضایت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، آموزش نوین