تحلیلی بر تدریس مفهوم محور و یادگیری خود تنظیمی

یکی از مهمترین راهکارهای نهادینه نمودن آموزش مبتنی بر فکر کردن و تقویت مهارت تصمیم گیری در دانش آموزان استفاده از روش تدریس متناسب با شرایط جامعه می باشد. تقویت مبانی مفهومی و یادگیری مبتنی بر خود تنظیمی می تواند دانش آموزان را در ارایه تفکرات خلاقانه و کارآفرینانه و بهره برداری مناسب از امکانات آموزشی کمک نماید. این امر بیانگر استفاده از شیوه های اموزش مدرن و پیشرفته در برابر آموزش های سنتی می باشد. آموزش مدرن نوعی آموزش همکاری جویانه است و دانش آموز با معلم خود تعامل دارد و معلم تسهیل گر نقش یادگیری است که این امر باعث می شود تا مهارت های گوناگونی به دانش آموزان آموزش داده شود. در واقع همسو با نیازهای جوامع، نظام های آموزشی نیز خود را با این نیازها سازگار می کنند. پرورش مهارت ها و شهروند خلاق همواره از دغدغه های نظام های تعلیم و تربیت بوده است. در این نوشتار به مفاهیم آموزش تدریس مفهوم محور و یادگیری خود تنظیمی پرداخته شده و راهکارهای تقویت تفکر خلاقانه در دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاقانه ، آموزش ، تدریس مفهوم محور ، یادگیری ، آموزش مدرن