تاثیر بازی بر یادگیری دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف مروری نظام مند بر تاثیر بازی های آموزشی و رایانه ای بر فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده است. با توجه به ماهیت مروری، داده ها از طریق جستجوی کتابخانه ای در منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که کاربست هدفمند بازی در محیط یادگیری، ضمن افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، به بهبود مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و ماندگاری مفاهیم آموزشی کمک می کند. همچنین، بازی های گروهی و نقش محور تاثیر مثبتی بر رشد مهارت های اجتماعی و عاطفی دارند. با این حال، میزان اثربخشی بازی به عواملی مانند نوع بازی، سن دانش آموز، ساختار راهنمای معلم و بافت آموزشی وابسته است. نتیجه گیری می شود که بازی، در صورت طراحی مبتنی بر اصول یادگیری، می تواند به عنوان یک راهبرد مکمل و موثر در کنار روش های سنتی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، مهارت های شناختی