تاثیر تعامل پذیری و رقابت در بازی های آموزشی بر رفتار کلاسی و انگیزه درونی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر حضور و انگیزه دانش آموزان در فرآیند یادگیری می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در روش های آموزشی و افزایش استفاده از فناوری، بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در جذب و نگه داشت دانش آموزان شناخته شده اند. پژوهش های انجام شده نشان می دهند که این بازی ها می توانند به افزایش انگیزه، کاهش غیبت و بهبود حضور دانش آموزان در کلاس های درس کمک کنند. همچنین، بازی های آموزشی با ایجاد فضایی رقابتی و جذاب، یادگیری را تسهیل کرده و به یادگیری عمیق تر مفاهیم کمک می کنند. این مقاله با تحلیل داده های موجود و بررسی مطالعات موردی، به ارائه راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزشی از طریق استفاده از بازی های آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، انگیزه ، حضور دانش آموزان ، فرآیند یادگیری ، فناوری آموزشی ، یادگیری تعاملی