فعالیت والدین در بهبود یادگیری دانش آموزان در خانه

یادگیری دانش آموزان تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که در میان آن ها نقش خانواده و به ویژه والدین از اهمیت ویژه ای برخوردار است. امروزه پژوهش های آموزشی نشان داده اند که مشارکت فعال والدین در فرایند تعلیم و تربیت می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی، ارتقای مهارت های شناختی و اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان منجر شود. فعالیت والدین در خانه شامل نظارت بر انجام تکالیف، ایجاد محیط مناسب برای مطالعه، همکاری با مدرسه، تشویق فرزندان به یادگیری و فراهم سازی امکانات آموزشی است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فعالیت والدین در بهبود یادگیری دانش آموزان در خانه است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای و اسناد علمی انجام شده است. نتایج مطالعات نشان می دهد که حضور آگاهانه و مستمر والدین در فعالیت های آموزشی فرزندان، موجب افزایش پیشرفت تحصیلی، کاهش مشکلات آموزشی و تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان می شود. همچنین تعامل مثبت میان والدین و فرزندان زمینه رشد همه جانبه یادگیرندگان را فراهم می آورد. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که مشارکت والدین یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود و لازم است خانواده ها و نظام آموزشی برای توسعه این مشارکت تلاش بیشتری داشته باشند (سیف، ۱۳۹۹؛ شریعتمداری، ۱۳۹۸).

کلیدواژه ها:

فعالیت والدین ، یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش در خانه ، مشارکت خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، فرایند یاددهی یادگیری