نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان

رهبری تحول آفرین یکی از موثرترین رویکردهای مدیریتی در نظام های آموزشی معاصر است که نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. هدف این مقاله، بررسی جامع نقش رهبری تحول آفرین مدیران مدارس در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان و شناسایی ابعاد، مولفه ها و راهکارهای عملیاتی آن است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مدیران دارای ویژگی های رهبری تحول آفرین از طریق چهار بعد نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، محرک فکری و ملاحظات فردی، می توانند فرهنگ سازمانی مدرسه را تقویت کرده، معلمان را توانمند ساخته و محیطی مساعد برای یادگیری خلق کنند. این نوع رهبری به طور غیرمستقیم بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه، خلاقیت و مهارت های قرن بیست ویکم دانش آموزان تاثیرگذار است. نتایج حاکی از آن است که توسعه حرفه ای مدیران، ایجاد چشم انداز مشترک، توانمندسازی معلمان و استفاده از فناوری، راهبردهای کلیدی برای پیاده سازی موفق رهبری تحول آفرین در مدارس هستند. این مقاله راهکارهای عملیاتی مشخصی را برای مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، مدیران مدارس ، کیفیت آموزش ، یادگیری دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، توسعه حرفه ای معلمان