آموزش فراگیر در دوره ابتدایی؛ واکاوی موانع ساختاری، آموزشی و فرهنگی در حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس عادی

میان، فراهم سازی فرصت های یادگیری برابر برای تمامی کودکان، از جمله دانش آموزان دارای نیازهای ویژه، از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی به شمار می رود. آموزش فراگیر با تاکید بر حضور فعال همه دانش آموزان در محیط های آموزشی مشترک، تلاش می کند زمینه مشارکت، یادگیری و رشد متوازن آنان را فراهم سازد. با وجود گسترش این رویکرد در نظام های آموزشی، اجرای آن در مدارس عادی با چالش های متعددی همراه است که می تواند دستیابی به اهداف مورد انتظار را دشوار سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مهم ترین موانع و چالش های اجرای آموزش فراگیر در دوره ابتدایی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد عواملی همچون محدودیت زیرساخت های آموزشی، کمبود نیروی انسانی متخصص، نارسایی در برنامه های درسی، ضعف حمایت های مدیریتی و برخی موانع فرهنگی و اجتماعی، از مهم ترین چالش های موجود در این حوزه هستند. توجه به این عوامل و برنامه ریزی هدفمند برای رفع آن ها می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی ایفا کند.واژگان کلیدی:آموزش فراگیر، دوره ابتدایی، دانش آموزان با نیازهای ویژه، عدالت آموزشی، مدارس عادی، مشارکت آموزشی، چالش های اجرایی