روشهای کاربردی برای فعالسازی ذهنی و مشارکت دانش آموزان در فرایند تدریس

این پژوهش با هدف بررسی روش های کاربردی برای فعال سازی ذهنی و افزایش مشارکت دانش آموزان در فرآیند تدریس انجام شد. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی–همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه مشارکت دانش آموزان و مشاهده کلاس جمع آوری گردید. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول بود و نمونه گیری به روش تصادفی خوشه ای انجام شد. نتایج نشان داد که استفاده از روش های تدریس فعال مانند کار گروهی، بحث کلاسی و یادگیری مبتنی بر مسئله موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری می شود. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که مشارکت فعال دانش آموزان نقش مهمی در افزایش انگیزه و درک عمیق مفاهیم دارد. در نهایت مشخص شد که روش های تدریس فعال تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد آموزشی دارند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، روش های تدریس ، فعال سازی ذهنی ، کیفیت آموزش