نقش راهبردی معلم در مهندسی فرهنگ مدرسه و ارتقای کیفیت ارتباطات میان فردی

این مقاله به واکاوی جایگاه بی بدیل معلم به عنوان «معمار فرهنگ مدرسه» می پردازد. فرهنگ مدرسه، مجموعه ای از ارزش ها، باورها و هنجارهایی است که رفتار و تعاملات روزمره را هدایت می کند. معلم نه تنها به عنوان انتقال دهنده دانش، بلکه به عنوان تسهیل گر ارتباطات و الگوی رفتاری، نقشی تعیین کننده در شکل دهی به این فرهنگ دارد. این پژوهش ضمن بررسی نظریه های ارتباطی و سازمانی، استراتژی های عملیاتی را برای معلمان جهت بهبود تعاملات میان فردی با دانش آموزان، والدین و همکاران ارائه می دهد. یافته های مقاله نشان می دهد که کیفیت ارتباطات در مدرسه، ارتباطی مستقیم با کیفیت فرهنگ مدرسه دارد و هر اندازه معلم در حوزه مهارت های نرم، همدلی، شنود فعال و مدیریت تعارض توانمندتر باشد، امکان شکل گیری محیطی امن، مشارکتی و یادگیرنده بیشتر خواهد شد. در نهایت، مقاله بر این نکته تاکید می کند که تحول پایدار در مدرسه از مسیر تحول در نقش معلم و بازتعریف جایگاه او در نظام ارتباطی مدرسه می گذرد

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فرهنگ مدرسه ، نقش معلم ، ارتباطات میان فردی ، مدیریت کلاس ، ارتباط با والدین ، یادگیری اجتماعی ، فرهنگ سازمانی آموزشی