کنجکاوی و یادگیری از منظر عصب شناختی

پیشرفت های اخیر در علوم اعصاب، شواهد محکمی درباره رابطه کنجکاوی و یادگیری فراهم آورده است. گرابر و همکاران (۲۰۱۴) در پژوهشی با استفاده از تصویربرداری عصبی نشان دادند که وقتی افراد درباره موضوعی کنجکاو می شوند، فعالیت مدار پاداش مغز و نواحی مرتبط با ترشح دوپامین افزایش می یابد. مهم تر آنکه، در حالت کنجکاوی، فعالیت هیپوکامپ که نقش اساسی در شکل گیری حافظه دارد نیز افزایش می یابد. این یافته ها توضیح می دهند که چرا اطلاعاتی که در حالت کنجکاوی آموخته می شوند، بهتر در حافظه تثبیت شده و پایدارتر می مانند. به بیان دیگر، کنجکاوی نه تنها انگیزه یادگیری را افزایش می دهد، بلکه کیفیت و دوام آن را نیز ارتقا می بخشد.