چگونه توانستم با بهره گیری از تجهیزات اهدایی خیر و راهکارهای آموزش آفلاین در شرایط جنگ، دانش آموزان هنرستان دخترانه عفاف را به رشته فنی کامپیوتر و بازار کار دیجیتال علاقه مند کرده و از ترک تحصیل آنان جلوگیری کنم؟

در شرایط بحرانی ناشی از جنگ، یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی، حفظ پیوستگی یادگیری و جلوگیری از ترک تحصیل دانش آموزان به ویژه در مناطق درگیر بحران است. محدودیت دسترسی به اینترنت، کمبود تجهیزات آموزشی و فشارهای روانی ناشی از شرایط ناپایدار، موجب کاهش انگیزه تحصیلی و افزایش احتمال ترک تحصیل در میان دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با هدف تبیین تجربه آموزشی در هنرستان دخترانه عفاف انجام شد و تلاش دارد نشان دهد چگونه می توان با بهره گیری از تجهیزات اهدایی خیرین و طراحی راهکارهای آموزش آفلاین، زمینه علاقه مندی دانش آموزان به رشته فنی کامپیوتر و ورود به بازار کار دیجیتال را فراهم کرد.در این تجربه آموزشی، با استفاده از رایانه ها و تجهیزات اهدایی، کارگاه های مهارتی مبتنی بر نرم افزارهای کاربردی، برنامه نویسی مقدماتی، طراحی گرافیک و مهارت های پایه کسب وکار دیجیتال به صورت آفلاین طراحی و اجرا شد. همچنین با تولید محتوای آموزشی ذخیره شده و بسته های یادگیری قابل استفاده بدون اینترنت، امکان ادامه آموزش حتی در شرایط قطعی ارتباطات فراهم گردید. در کنار آموزش های فنی، فعالیت های انگیزشی، معرفی فرصت های شغلی حوزه فناوری اطلاعات و ارائه نمونه های واقعی از کسب درآمد دیجیتال برای دانش آموزان اجرا شد تا ارتباط میان مهارت آموزی و آینده شغلی آنان ملموس تر شود.یافته های حاصل از این تجربه نشان داد که فراهم شدن دسترسی عملی به تجهیزات آموزشی، همراه با ارائه آموزش های مهارتی و کاربردی، موجب افزایش انگیزه تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شد. علاوه بر این، آشنایی با فرصت های بازار کار دیجیتال، نگرش دانش آموزان نسبت به رشته کامپیوتر را مثبت تر کرده و تمایل آنان برای ادامه تحصیل در این حوزه را افزایش داد. مهم تر آنکه اجرای این برنامه آموزشی توانست از ترک تحصیل برخی دانش آموزان در شرایط دشوار جنگ جلوگیری کند و آنان را به ادامه مسیر آموزشی و مهارتی ترغیب نماید.در مجموع، نتایج این تجربه نشان می دهد که حتی در شرایط بحرانی نیز می توان با بهره گیری از ظرفیت های اجتماعی مانند حمایت خیرین، طراحی آموزش های انعطاف پذیر و تمرکز بر مهارت های قابل استفاده در بازار کار، انگیزه یادگیری دانش آموزان را تقویت کرد و مسیرهای جدیدی برای توانمندسازی آنان در حوزه اقتصاد دیجیتال ایجاد نمود.