هوش مصنوعی در خدمت آموزش: فرصت ها و تهدید های استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای کمک به معلمان ابتدایی

در سال های اخیر، نفوذ و گسترش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، چشم انداز آموزش و پرورش را در سطح جهانی و ملی دستخوش تغییرات بنیادین کرده است. این مقاله مروری، با هدف بررسی فرصت ها و تهدیدهای استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلمان در مقطع ابتدایی نگاشته شده است. با بررسی نظام مند متون، مقالات و پژوهش های داخلی انجام شده در حوزه فناوری آموزشی ایران، نشان داده می شود که هوش مصنوعی می تواند فرصت های بی نظیری نظیر شخصی سازی آموزش برای دانش آموزان، کاهش بار کاری اداری و تکراری معلمان، کمک به تشخیص زودهنگام اختلالات یادگیری و تولید محتوای تعاملی را فراهم آورد. با این حال، به کارگیری این فناوری در زیست بوم آموزشی ایران با چالش ها و تهدیدهایی نظیر ضعف زیرساخت های فناوری در مدارس، شکاف دیجیتال میان معلمان، دغدغه های اخلاقی و حفظ حریم خصوصی دانش آموزان، و همچنین خطر کاهش تعاملات انسانی و عاطفی در سنین حساس رشد روبرو است. نتایج این بررسی نشان می دهد که بهره مندی موثر از هوش مصنوعی در دوره ابتدایی، نیازمند سیاست گذاری کلان، تدوین چارچوب های اخلاقی بومی، و توانمندسازی مستمر معلمان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ابتدایی ، معلمان ، فناوری آموزشی ، فرصت ها و تهدیدها ، یادگیری شخصی سازی شده