اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مهارت های ارتباطی نوجوانان تک والد

هدف پژوهش حاضر اثربخشی رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر مهارت های ارتباطی نوجوانان تک والد بود. روش تحقیق پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام نوجوانان تک والد در حال تحصیل در دوره ی متوسطه ی اول شهرستان شاهین شهر با تعداد ۴۰۰ نفر بود که جهت گزینش نمونه پژوهش به روش نمونه گیری هدفمند ۳۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه هر گروه ۱۵ نفر گمارده شدند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر روی گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه با مدت هر جلسه ۹۰ دقیقه اجرا شده است. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارت های ارتباطی جرابک (۲۰۰۴) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج نشان داد رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر ابعاد مهارت های ارتباطی گوش دادن، تنظیم عواطف، درک پیام، بینش و قاطعیت نوجوانان تک والد متوسطه ی اول شهرستان شاهین شهر اثربخش است (p < ۰/۰۵).

کلیدواژه ها:

رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد ، مهارت های ارتباطی ، نوجوانی ، خانواده تک والد