تاثیر فضای فیزیکی مدرسه بر احساس شادی و انگیزه یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4613

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

فضای فیزیکی مدرسه از جمله عواملی است که می تواند به طور مستقیم بر احساس شادی و انگیزه یادگیری دانش آموزان تاثیر بگذارد. عواملی مانند نور مناسب، رنگ آمیزی محیط، فضای سبز، امکانات آموزشی و نظم و پاکیزگی محیط مدرسه می توانند احساس آرامش و رضایت را در دانش آموزان تقویت کنند. محیط های آموزشی جذاب و متنوع معمولا باعث افزایش انگیزه حضور در مدرسه و مشارکت در فعالیت های درسی می شوند. در مقابل، محیط های فرسوده یا نامناسب ممکن است موجب کاهش علاقه دانش آموزان به حضور در مدرسه شود. به همین دلیل، بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت بر اهمیت طراحی فضاهای آموزشی متناسب با نیازهای روانی و آموزشی دانش آموزان تاکید دارند (خورشیدی، ۱۳۹۲؛ سیف، ۱۳۹۴).

کلیدواژه ها:

تاثیر فضای فیزیکی مدرسه بر احساس شادی و انگیزه یادگیری

نویسندگان