توانایی معلم در همدلی، کنترل هیجان، درک نیازهای عاطفی دانش آموز

از این رو، پرسش مهم این است که هوش هیجانی معلم تا چه اندازه می تواند در ارتقای سلامت روان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان آسیب دیده از طلاق والدین نقش داشته باشد؟ آیا توانایی معلم در همدلی، کنترل هیجان، درک نیازهای عاطفی دانش آموز و ایجاد رابطه مثبت می تواند احساس امنیت روانی و تعلق اجتماعی این دانش آموزان را افزایش دهد؟ آیا معلمانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، بهتر می توانند زمینه کاهش اضطراب، افزایش اعتماد به نفس، بهبود روابط همسالان و تقویت انگیزه تحصیلی را در این گروه از دانش آموزان فراهم کنند؟