نقش معلم در ایجاد فضای شاد و یادگیری موثر

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4599

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

معلم یکی از مهم ترین عوامل موثر در شکل گیری جو عاطفی کلاس درس است. شیوه تعامل معلم با دانش آموزان، نحوه ارائه مطالب درسی و میزان توجه او به نیازهای فردی فراگیران می تواند تاثیر قابل توجهی بر احساس شادی و رضایت دانش آموزان از محیط یادگیری داشته باشد. معلمانی که از روش های تدریس فعال، ارتباطات مثبت و بازخوردهای سازنده استفاده می کنند، معمولا قادرند فضایی پویا و انگیزه بخش در کلاس ایجاد کنند. چنین فضایی موجب می شود دانش آموزان با علاقه بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت کنند و نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری داشته باشند. بنابراین نقش معلم در ایجاد مدرسه شاد تنها به انتقال دانش محدود نمی شود، بلکه شامل هدایت عاطفی و اجتماعی دانش آموزان نیز هست (شعبانی، ۱۳۹۳؛ سیف، ۱۳۹۴).

کلیدواژه ها:

نقش معلم در ایجاد فضای شاد و یادگیری موثر

نویسندگان