مفهوم تجربه های زیسته در پژوهش های آموزشی

تجربه های زیسته به ادراکات و برداشت های فرد از رویدادها و موقعیت هایی اشاره دارد که در زندگی روزمره با آن ها مواجه می شود. در حوزه آموزش، تجربه های زیسته دانش آموزان شامل مجموعه ای از احساسات، برداشت ها و تفسیرهایی است که آنان از حضور در مدرسه، تعامل با معلمان و همکلاسی ها و مشارکت در فعالیت های آموزشی به دست می آورند. این تجربه ها نقش مهمی در شکل گیری نگرش ها، باورها و انگیزه های تحصیلی دانش آموزان دارند. بررسی تجربه های زیسته می تواند به پژوهشگران کمک کند تا درک عمیق تری از نحوه ادراک دانش آموزان از محیط آموزشی و عوامل موثر بر یادگیری آنان به دست آورند. به همین دلیل، مطالعه تجربه های زیسته یکی از رویکردهای مهم در پژوهش های آموزشی محسوب می شود (میرزابیگی، ۱۳۹۱).