نقش محیط مدرسه در شکل گیری تجربه های آموزشی دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4596

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

محیط مدرسه یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر تجربه های آموزشی دانش آموزان است. این محیط شامل ابعاد مختلفی از جمله جو عاطفی کلاس، روابط میان دانش آموزان و معلمان، سبک مدیریت مدرسه و فضای فیزیکی محیط آموزشی می شود. هنگامی که مدرسه محیطی حمایتگر، منظم و در عین حال انعطاف پذیر باشد، دانش آموزان احساس امنیت و آرامش بیشتری خواهند داشت و این امر زمینه را برای تجربه های مثبت آموزشی فراهم می کند. در مقابل، محیط های آموزشی پرتنش یا فاقد تعاملات مثبت ممکن است به شکل گیری نگرش های منفی نسبت به مدرسه و یادگیری منجر شوند. پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت بر این باورند که کیفیت تجربه های آموزشی دانش آموزان تا حد زیادی تحت تاثیر جو مدرسه و نوع روابط حاکم بر آن است (خورشیدی، ۱۳۹۲؛ شعبانی، ۱۳۹۳).

کلیدواژه ها:

نقش محیط مدرسه در شکل گیری تجربه های آموزشی دانش آموزان

نویسندگان