نگاه همدلانه، یک گفت وگوی کوتاه، یک واکنش سنجیده در برابر رفتارهای ناپایدار دانش آموز

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4583

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

در چنین شرایطی، نقش معلم فراتر از انتقال دانش و مدیریت کلاس درس است. معلم می تواند برای دانش آموزی که با بحران خانوادگی روبه رو شده، منبعی از آرامش، امنیت، توجه و حمایت باشد. برخورد یک معلم با دانش آموز آسیب دیده از طلاق می تواند مسیر تجربه مدرسه را برای او تغییر دهد. گاهی یک نگاه همدلانه، یک گفت وگوی کوتاه، یک واکنش سنجیده در برابر رفتارهای ناپایدار دانش آموز یا پرهیز از قضاوت های عجولانه، می تواند تاثیری عمیق بر احساس امنیت روانی او بگذارد. به همین دلیل، کیفیت رابطه عاطفی میان معلم و دانش آموز در سال های اخیر به یکی از موضوعات مهم در روان شناسی تربیتی تبدیل شده است.

نویسندگان