نقش حمایت معلمان در اثربخشی برنامه های فوق برنامه

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4574

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

حمایت معلمان از برنامه های فوق برنامه و مشارکت فعال آنان در این فعالیت ها، نقش مهمی در اثربخشی این برنامه ها دارد. معلمان با ایجاد فضای تشویق کننده، ارائه بازخورد مثبت و فراهم کردن فرصت های یادگیری معنادار می توانند انگیزه دانش آموزان را برای مشارکت افزایش دهند. حمایت عاطفی و آموزشی معلمان موجب تقویت احساس امنیت و اعتماد در دانش آموزان می شود و آنان را به تلاش بیشتر در فعالیت های علمی و پرورشی ترغیب می کند. همچنین هماهنگی میان اهداف درسی و فعالیت های فوق برنامه می تواند انسجام بیشتری در تجربه آموزشی دانش آموزان ایجاد کند و اثرگذاری این برنامه ها را افزایش دهد (شعبانی، ۱۳۹۳؛ سیف، ۱۳۹۴).

کلیدواژه ها:

نقش حمایت معلمان در اثربخشی برنامه های فوق برنامه

نویسندگان