برنامه های علمی و پژوهشی و تقویت انگیزه پیشرفت

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_4561

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

برنامه های علمی و پژوهشی مانند جشنواره های علمی، مسابقات پژوهشی و گروه های تحقیقاتی دانش آموزی، فرصت هایی برای تجربه یادگیری عمیق و مبتنی بر مسئله فراهم می آورند. این برنامه ها دانش آموزان را به تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله ترغیب می کنند و انگیزه پیشرفت را در آنان تقویت می نمایند. تجربه موفقیت در پروژه های پژوهشی، احساس شایستگی و اعتماد به نفس علمی را افزایش می دهد و نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری ایجاد می کند. همچنین این فعالیت ها می توانند به کشف استعدادهای برتر و هدایت آنان در مسیرهای علمی مناسب کمک کنند. بر اساس دیدگاه های روان شناسی تربیتی، زمانی که دانش آموزان درگیر فعالیت های معنادار و چالش برانگیز می شوند، انگیزش درونی آنان برای یادگیری افزایش می یابد (سیف، ۱۳۹۴).

کلیدواژه ها:

برنامه های علمی و پژوهشی و تقویت انگیزه پیشرفت

نویسندگان