• عبور از «گسست یادگیری» در شرایط ناپایدار
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_4556
تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405
چکیده مقاله:
• عبور از «گسست یادگیری» در شرایط ناپایدار: تعطیلی های مکرر ناشی از ناترازی انرژی و تغییرات جوی، استمرار آموزش را با مخاطره مواجه ساخته است. این پژوهش با بهره گیری از رویکرد «یادگیری ترکیبی» (Hybrid Learning)، پلی میان فضای فیزیکی کلاس و فضای مجازی ایجاد می کند تا فرایند آموزش فارغ از محدودیت های زمانی و مکانی تداوم یابد.
نویسندگان
علی جفره
دبیر