نقش احساس تعلق به مدرسه در انگیزش تحصیلی

احساس تعلق به مدرسه یکی از عوامل مهم در شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود. این مفهوم به میزان احساس پذیرش، ارزشمندی و ارتباط دانش آموزان با محیط مدرسه و اعضای آن اشاره دارد. زمانی که دانش آموزان احساس کنند که بخشی از جامعه مدرسه هستند و روابط مثبتی با معلمان و همکلاسی های خود دارند، تمایل بیشتری برای مشارکت در فعالیت های آموزشی و پرورشی نشان می دهند. در مقابل، فقدان احساس تعلق ممکن است به بی علاقگی نسبت به مدرسه و کاهش انگیزش تحصیلی منجر شود. ایجاد محیطی حمایتگر، فرصت های مشارکت در فعالیت های گروهی و توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان می تواند به تقویت احساس تعلق آنان به مدرسه کمک کند. در نتیجه، افزایش این احساس می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی دانش آموزان منجر شود (سیف، ۱۳۹۴؛ شکوهی، ۱۳۸۰).