یادگیری شخصی سازی شده و تاثیر آن بر انگیزه دانش آموزان

در سال های اخیر توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان به یکی از موضوع های مهم در نظام های آموزشی تبدیل شده است. یکی از رویکردهای نو در این زمینه یادگیری شخصی سازی شده است. در این رویکرد تلاش می شود فرایند آموزش متناسب با توانایی ها علاقه ها و نیازهای هر دانش آموز طراحی شود. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری شخصی سازی شده در افزایش انگیزه دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی و تحلیلی است و با استفاده از منابع علمی حوزه تعلیم و تربیت انجام شده است. نتایج بررسی ها نشان می دهد زمانی که آموزش با ویژگی های فردی دانش آموزان هماهنگ باشد میزان مشارکت علاقه و تلاش آنان برای یادگیری افزایش می یابد. همچنین دانش آموزان احساس موفقیت و اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کنند و این امر به تقویت انگیزه تحصیلی آنان کمک می کند. بنابراین توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی به این رویکرد می تواند زمینه بهبود کیفیت آموزش و افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

یادگری شخصی سازی شده ، انگیزه دانش آموزان ، تفاوت های فردی ، روش های نوین تدریس ، مشارکت در یادگیری