احساس تعلق به مدرسه

احساس تعلق به مدرسه، یکی از متغیرهای کلیدی در پیش بینی مشارکت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان است. هنگامی که دانش آموزان مدرسه را مکانی حمایت گر و پذیرا تلقی کنند، مشارکت آنان در فعالیت های آموزشی و اجتماعی افزایش می یابد (وانگ و اکلس، ۲۰۱۲). از این رو، ایجاد فضای عاطفی مثبت و روابط انسانی سازنده، یکی از پیش نیازهای اساسی مدرسه شاد است.