بررسی فعالیت های تحلیلی دانش آموزان واثر آن بر آموزش و پرورش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_3239

تاریخ نمایه سازی: 25 خرداد 1405

چکیده مقاله:

فعالیت های تحلیلی دانش آموزان را به استدلال و تحلیل تشویق می کنند. چنین رویکردی اعتماد به نفس و انگیزه را افزایش می دهد. محیط های پژوهشی، فضایی برای تمرین حل مسئله فراهم می کنند. این فضا مشارکت و رضایت از یادگیری را افزایش می دهد. در نتیجه، آموزش مهارت های تحقیق حل مسئله و کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد. این ارتقا به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند.دانش آموزان در این روش، با تبادل نظر، مهارت های تیمی را تمرین می کنند. این همکاری به بهبود تعاملات اجتماعی منجر می شود. همچنین، این روش حس تعلق به گروه را تقویت می کند. معلمان با طراحی فعالیت های تحقیقاتی گروهی، همکاری را تسهیل می کنند. این فعالیت ها دانش آموزان را به کمک به یکدیگر تشویق می کنند. چنین رویکردی روابط کلاسی را بهبود می بخشد. محیط های پژوهشی، فضایی برای همکاری پویا فراهم می کنند. این فضا مشارکت و رضایت از یادگیری را افزایش می دهد. در نتیجه، آموزش مهارت های تحقیق همکاری و کیفیت یادگیری را ارتقا می دهد. این ارتقا به موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند.

کلیدواژه ها:

اثربخشی –دانش اموزان -معلمان

نویسندگان

زینب کبری آرزومند رمضانی

فرهنگی آموزش و پرورش

مرتضی حاجعلیزاده

فرهنگی آموزش و پرورش

نگار برومند

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده زهرا موسوی

فرهنگی آموزش و پرورش